UMA RELAÇÃO DIALÓGICA ENTRE TEORIA E PRÁTICA PEDAGÓGICA
• PROGRAMA SEMANAL DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA O EDUCADOR.
• REFLEXÃO CONSTANTE SOBRE A PRÁTICA PEDAGÓGICA.
• REALIZAÇÃO DA TRÍADE PEDAGÓGICA: REFLEXÃO/ AÇÃO/ REFLEXÃO.
• PLANEJAMENTOS QUINZENAIS OBJETIVANDO A DISCUSSÃO E A DEFINIÇÃO DAS ORIENTAÇÕES PEDAGÓGICAS NECESSÁRIAS AO DESENVOLVIMENTO DOS PROJETOS DE CADA EQUIPE DE ENSINO.
• REALIZAÇÃO DE SEMANAS PEDAGÓGICAS SEMESTRAIS, NAS QUAIS ACONTECE A DISCUSSÃO DE TEMÁTICAS ESSENCIAIS PARA O APRIMORAMENTO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA.
