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UMA RELAÇÃO DIALÓGICA ENTRE TEORIA E PRÁTICA PEDAGÓGICA

 

      •  PROGRAMA SEMANAL DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA O EDUCADOR.

      •  REFLEXÃO CONSTANTE SOBRE A PRÁTICA PEDAGÓGICA.

      •  REALIZAÇÃO DA TRÍADE PEDAGÓGICA: REFLEXÃO/ AÇÃO/ REFLEXÃO.

      •  PLANEJAMENTOS QUINZENAIS OBJETIVANDO A DISCUSSÃO E A DEFINIÇÃO DAS ORIENTAÇÕES PEDAGÓGICAS NECESSÁRIAS AO DESENVOLVIMENTO DOS PROJETOS DE CADA EQUIPE DE ENSINO.

        •  REALIZAÇÃO DE SEMANAS PEDAGÓGICAS SEMESTRAIS, NAS QUAIS ACONTECE A DISCUSSÃO DE TEMÁTICAS ESSENCIAIS PARA O APRIMORAMENTO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA.